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365外围开户继续教育教师工作规范(试行)
发布时间:2017-12-11 15:38:15    发布者:培训部    阅读:

为保证和提高教育教学质量,维护365外围盘平台继续教育在的社会地位,加强教学运作过程中的管理,确保培养规格,使教师明确在承担各项教学任务中的职责,特制订本规范。

一、师德修养

1、热爱祖国,忠诚人民的教育事业。

2、热爱继续教育,重视继续教育学员的全面发展。在教学思想上确立学生的主体地位,发挥教师的主导作用,既要关心学生、了解学生、引导学生,又要对学生严格要求,严格考核、严格管理。

3、 注意个人思想品格、行为举止对学生的影响,将教师的职业特色带进继续教育。

二、任课资格

1、承担继续教育各专业教学任务的教师必须具有普通高校教师专业技术职称,其中公共理论课、公共外语课、专业基础课、专业理论课教师有讲师及以上职称,辅导课、答疑课、习题课、实验课、专业见习课教师须有助教以上职称。外聘教师须有相关专业中级及中级以上技术职称。专业实习课教师除有讲师以上职称外还须有相关专业实践经验。

2、新分配来校教师,在见习期内不得承担继续教育教学工作,一年后未能取得助教职称的教师亦不得承担继续教育教学工作。

三、教师的职责和权利

教师的主要职责是:

1、使用经系部和教研室确定的、继续教育部门认可的,符合本课程教学大纲要求的教材进行教学。

2、负责本学科课程的主讲、作业批改、辅导、答疑、出卷、改卷,并按时向继续教育办公室交学生成绩(包括平时、考试、总评)等理论教学工作;或负责函授课程中实践教学环节的辅导、答疑、指导实验、实习、给出学生实践学习成绩,协助主讲教师编写实践教学辅导资料等实践教学工作。还要协助继续教育部门组织实施的教学质量管理。

3、负责课堂纪律的管理,学生的考勤记录,维护正常的教学秩序。

4、负责与班主任交流教学信息,共同研究解决教学中的问题。教师在教学中具有以下权利:

1、对所授课程的考核方式有建议权,并负责学生考核成绩的评定。

2、提出教改实验方案,并报继续教育部门批准,实施效果好,则可获得继续教育部门教学奖励。

3、对教学评估、评奖结果,教学事故认定等有权提出异议或申诉。

4、对继续教育教学和管理提出改革建议。

四、教学纪律

教师在执行教学任务的过程中,要按照教学规律办事:

1、要坚守岗位。不得随意停课或自行找人代课、代监考,特殊情况必须离岗者,要事先申报,经继续教育部门审批,并备案。

2、遵守课堂纪律,按时上下课,不得迟到早退。

3、授课期间,不得从事与教学无关的活动。

4、按要求完成各教学环节,认真履行教师职责。

5、任课教师不得擅自变动教学大纲所规定的教学内容、教材与教学进度,如需要变动,应向继续教育部门提出书面申请,报继续教育部门审批。

五、备课

1、授课教师要认真履行教师职责,刻苦钻研业务,认真备课,撰写教案,教案在教学进程中备查,填写“教学进度计划表”,“教学进度计划表”应向学生公布。

2、应该了解本学科的发展现状和社会实际需要,掌握本学科的教学目的、教材体系和基本内容,明确本学科教学法的基本要求。

3、应该认真钻研和掌握教科书的全部内容及结构,分清重点章节和各章节的重、难点。

4、要了解本课程在教学计划中的地位及先行课程的教学情况,处理好本课程与先行课、后续课之间的衔接关系。

5、要了解和研究学生的有关情况,合理组织教学内容,选择适当的教学方法,力求做到教学内容与教学方法的优化组合。精心挑选参考书,培养学生的自学能力。

6、根据需要,选择使用或开发制作课件,做好教具、演示实验等准备。

六、课堂教学

1、对学生严格要求,认真做好学生上课考勤工作,每次上课均需作考勤登记,待学期结束评定成绩后,把考勤记录交继续教育办公室检查备案。

2、讲课要按教学大纲的规定,全面把握本课程的深度、广度。

3、以学生为主体、教师为主导,能创造性地组织教学内容,并注重介绍本学科的最新成果,不偏离教学大纲的要求。

4、积极开展双边活动,讲清楚教学内容中的重点、难点,既要重视知识的传授和学习,更要重视相关能力和人格的培养。

5、重视讲课效果的信息反馈,根据实际情况及时调整讲课进度与讲授方法,力求使教与学协调一致。

6、所有教师一律用普通话讲课,表达要准确、简练、生动,讲究板书艺术,衣着、仪容整洁大方。

7、加强对学生学习方法的指导,注意教学手段的更新。

七、习题课

1、习题课是帮助学生巩固和消化所学知识的重要环节,应该列入课程进度计划,并按计划严格执行。

2、本着因材施教的原则,着重帮助学生解决疑难,改进学习方法。

3、应该配合课程讲授的要求,确定每次习题课或课堂讨论的内容,确定教学方法。

八、作业(含实验报告)

1、教师要按照教学计划对所任课程的要求明确提出作业的内容、次数及交作业的时间。

2、学生作业原则上要全批全改,对少数作业量大的课程,经继续教育部门同意备案可适当减少批改量,但不得少于学生人数的三分之一。

3、批改作业要认真仔细,指出作业中的优点和错误之处。对潦草、马虎、不符合要求的作业应退回令其重做。

4、教师对学生完成作业的数量和质量要做好书面记载,并按一定的比例记入学生本课程平时成绩内。

5、对迟交作业的学生应酌情扣分,对抄袭作业的学生应给予批评教育,并以缺作业论处。

九、实验操作课

1、任课教师应严格按实验大纲的要求组织实验教学,加强学生的实践能力和创新能力的培养。

2、教师应提前做好准备,并要求学生预习与按操作规范及安全规则进行实验。

3、教师应注意培养学生严肃的科学态度和严谨的工作作风,培养学生正确使用各种仪器、仪表和观察、测量、处理实验数据,分析实验结果,撰写实验报告的能力。

4、对学生要严格考勤。

5、应根据学生的操作技能和实验报告的质量,综合评定学生实验课的成绩。

十、毕业实习、毕业论文(毕业设计、社会调查报告)

1、教师应根据毕业实习要求和专业特点对学生毕业实习给予指导,并能及时解决学生在实习过程中提出的问题。

2、教师应积极参与学生毕业论文(设计)的拟定选题工作,接受指导毕业论文(设计)的任务。

3、指导毕业论文(设计)的任务一确定,未经继续教育部门同意,不得更改。

4、对学生的科研方向、态度、方法及参阅文献、拟定论文提纲等均应予以认真指导。学生完成论文(设计)初稿后,要认真审阅并指导学生修改。

5、在指导方法上,应以启发引导为主,充分发挥学生的主动性和创造性,将学生能力的培养贯穿于指导毕业论文(设计)的全过程。

6、认真批阅论文,并组织学生参加院系组织的毕业论文答辩。

十一、课程考核

1、成绩考核是教学中的重要环节,是一项严肃重要的工作,任课教师应在考前对学生进行考试资格审查,凡旷课累计达该门课学时四分之一者,不得参加该门课程的考核;考前一周仍未交齐作业、实验报告,或多次不参加平时测验者,不能参加期末考核。

2、课程考核必须严格按继续教育部门的安排执行。

3、课程考试成绩一律实行百分制评定。所有课程和实践教学均进行考核,课程考核分考试考查两种。考查主要根据学生平时回答问题、作业、测验、实验等评定成绩。考试可采用闭卷笔试、开卷笔试、口试、实验操作等形式。考试课程的总评成绩应根据期末占60%、平时占40%比例评定,平时以听课、完成实验、实习、作业完成情况作为主要参考数据综合评定。

4、命题要严格以教学大纲为依据,要求达到知识性测试和综合能力测试的有机结合,理论与实践的结合,试卷题量与难度要求适中,考试时间为120分钟。

5、接触试题的教师不得以任何方式透露试题内容,注意试卷的安全保密工作。

6、任课教师应及时评阅学生答卷,在该课程考试后一周内将考试成绩单、试卷交继续教育办公室,以备检查。

7、教师要坚持评分标准,不得以个人好恶随意增分或减分,成绩一经报送,未经组织复审,任何人不得更改,对考试作弊学生的试卷严格以“零”分记,并注以“作弊”字样。

     十二、附则

    本规程适用于各种形式的继续教育教学管理工作。在执行过程中涉及其他未尽事宜,由继续教育部门牵头研究拟定处理方案,报主管院长批准后实施。

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